lunes, 17 de septiembre de 2012
domingo, 9 de septiembre de 2012
Protocolo
¿Qué
es un protocolo académico?
Un protocolo académico
describe el desarrollo de un evento académico (curso, seminario, congreso, etc.). Está orientado más hacia la
descripción del contenido de la discusión y de sus conclusiones que hacia el desarrollo mismo
del evento. Por lo tanto, un buen protocolo académico requiere de una cierta capacidad de síntesis
pues contiene la descripción sistemática de las etapas de avance y de los
resultados de la discusión. Un buen protocolo no es una simple ayuda para la
memoria; es un buen punto de partida para discusiones subsiguientes.
Las
partes de un protocolo académico
CABECERA
DEL PROTOCOLO
Evento
Organizador
Fecha
Lugar y duración
Tema
DESCRIPCIÓN
DE LA DISCUSIÓN
Síntesis de las etapas de avance del evento y de la
discusión y de los resultados.
Crítica de la discusión o de la exposición.
Argumentos o tesis adicionales.
Resultados.
FIN
DEL PROTOCOLO
Fecha y firma del autor el protocolo.
¿Qué
se aprende?
De los protocolos académicos
se aprenden dos cuestiones fundamentales. Primero, se aprende a discutir, a
distinguir entre la mera opinión y el real aporte. Se comprende que una intervención
sólo constituye un aporte real a una discusión si beneficia a todos y si aumenta
el conocimiento de todos sobre un tema. Muchas veces pensamos que lo importante
en una discusión es opinar; después de haber intentado protocolar discusiones
convertidas en “opinadero” aprendemos que lo importante es aportar.
Segundo, se aprende a
resumir una discusión, resaltando el avance del conocimiento grupal acerca de
un cierto tema. Esto significa que se aprende a escuchar atentamente, buscando
lo que une a todos los participantes en la discusión, incluso a través de sus
divergencias. Se aprende a ir más allá de las intervenciones individuales y a
reconocer los caminos de la discusión, los puntos de partida, las
ramificaciones y los puntos de llegada.
Ejemplos de protocolos académicos:
Ejemplos de protocolos académicos:
http://www.urosario.edu.co/urosario_files/0c/0cb0c5e6-6d3f-45c3-af1e-c162c80e240c.pdf
viernes, 7 de septiembre de 2012
FORO - Aprendiendo una mala comunicación no verbal
En comentarios deben escribir su apreciación personal sobre el video, teniendo en cuenta lo aprendido sobre la comunicación no verbal. (Recuerden que en un foro es escencial tener en cuenta las opiniones del otro. Si usted no es el primero que opina, debe leer las anteriores opiniones para no repetir información, complementar las opiniones anteriormente expresadas, contradecir lo dicho por otros o dar su aprobación sobre lo leído. También se pueden responder comentarios de los compañeros)
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